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991.
社会性别概念与女权主义——从历史唯物主义的视角看社会性别概念的产生 总被引：1，自引：0，他引：1
作为女权主义理论的核心概念社会性别概念不是凭空产生的,而是女权主义运动及女权主义理论自身发展的必然结果。因此,我们在吸收借鉴这一概念时,既要看它的积极意义,也要看到它的历史局限性和阶级局限性。 相似文献
992.
王能花 《商丘职业技术学院学报》2005,4(1):31-32
通过企业并购尽快培育以至形成中国企业核心能力是一项十分紧迫的任务。为此，就要准确领会并把握全球企业并购对我国企业的启示，进而对我国企业进行有效的并购。 相似文献
993.
论人与自然关系的伦理之维 总被引：1，自引：0，他引：1
陈爱华 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(2):12-19
自从有人类以来,自然不再是纯粹的自然——凡是在人迹所至之处,自然均或多或少地打上了人的印记,这样自然就成为“历史的自然”,成为“人的无机的身体”和生存环境。随着科学技术的迅猛发展,人与自然伦理关系的传统和谐状况遭到严峻的挑战,环境伦理问题、资源伦理问题日益凸显。为了解决这些问题,人必须在人与自然关系的一定的伦理理念与伦理规范的统摄下,以恰当的方式开发和利用自然,同时又能适应自然、欣赏自然、爱护自然、保护自然,进而促进人-自然(环境)-社会系统协同发展。 相似文献
994.
瞿林东 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(5):15-20
何兹全先生的《历史学的突破、创新和普及》一书 ,内容丰富 ,理性与激情相融合 ,在关于马克思主义唯物史观、世界史与中国史、历史学的提高与普及等问题上 ,提出了许多重要的认识 ,值得认真参考 相似文献
995.
如果从历史的、生态的角度来定义,从事理论研究的“理论人”从实际上也在积极追求实践效果,而从事教育实践的“实践人”实际也在主动建构自己的理论。无论“理论人”还是“实践人”,最重要的都是学会独立思考、学会相互尊重与支持。两者的终极追求与根本目的是一致的、相通的。 相似文献
996.
段发明 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(5):29-33
近代中国历史教科书是在中国近代化的进程中,遵循教育的内在逻辑,在分科立学的课程设置、学制、现代教学要求、西方教育思想等现代教育因素的共同作用下产生的. 相似文献
997.
杜赞奇《文化、权力与国家》一书直面后现代主义对中国研究的挑战,通过后现代理论视角对现代叙述的深入,达致关键概念的历史语境转换,以现代与后现代双重视角解读的方式,成功剖析了国家政权建设历史过程中国家和乡村社会权力互动关系,展示出文化符号的权力底蕴,体现了其权力解释框架的创新;杜氏研究策略结合现代历史宏大叙述与后现代小叙事,在对中国历史作出全面而立体描摹的同时,成功展现复线历史观与福柯方法观在中国研究领域的应用前景,其史料分析范式的突破令人瞩目. 相似文献
998.
马健雄 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(4):48-53
历史本在很大程度上可以看作是一个产生的过程。在本所产生的社会历史脉络中,如果研究能够尽量在了解社会生活的同时分析地方献，通史对历史献产生的社会意义给予更多的关注，就可以看到献表面上所不能了解的问题。因此，对历史献的利用与人类学田野工作的结合，也是理解地方社会化的一种有效方式。 相似文献
999.
叶光煌 《集美大学学报(教育科学版》2007,8(3):79-83
中外合作办学开创了我国高等教育的新途径,构建了中外教育全面接触、互相学习与合作交流的平台。外方教师与中方教师有着不同的教学特点,中外教学内容、教学方法、教学理念以及教学管理上存在显著差异,我国高等教育存在着不足,中外合作办学为我国高等教育改革提供了有益的启示与借鉴。 相似文献
1000.
话本小说“篇首”的结构形式及其历史演进 总被引：1，自引：0，他引：1
吴礼权 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,37(4):71-76
话本小说是中国文学史上重要的一种文学样式,从文学角度进行研究的论著很多。本文从修辞史的角度切入,以定量分析与统计计算的方法对话本小说“篇首”的结构形式进行了较为系统的归纳概括,并以具体的数据统计为依据,提示了话本小说“篇首”结构的历史演进规律,勾勒了其具体的历史演进轨迹。 相似文献